MNEMORYA
Выбрать язык
Изменить оформление
Веб-приложение
Концепции

Формат обучения

Memory Palace

Ты размещаешь то, что хочешь запомнить, в местах, которые и так знаешь, — а позже мысленно проходишь этот маршрут снова.

Знакомый маршрут по квартире, на остановках которого одно за другим появляются учебные материалы

Подумай о пути от входной двери до кухни. Ты знаешь, что стоит слева, что висит справа, в каком порядке идут комнаты, — хотя никогда специально этого не учил. Дворец памяти использует именно этот маршрут как хранилище: на каждой остановке ты оставляешь одну вещь, которую хочешь запомнить, в виде образа, бросающегося там в глаза. При вспоминании ты проходишь маршрут и находишь образы в том же порядке.

Приёму около двух тысяч лет — римские ораторы произносили с его помощью многочасовые речи без записей. Ново лишь то, что сегодня можно проверить, почему он работает: пространственная память — способность более древняя и более устойчивая, чем заучивание списков. Маршрут по твоей собственной квартире уже сохранён, без усилий и без повторений. Метод навешивает новое содержание на эту готовую структуру, вместо того чтобы строить рядом вторую.

Чаще всего упускают из виду порядок. Поскольку у маршрута есть направление, знание возвращается упорядоченным — тур можно пройти вперёд, назад или начать с определённой остановки. Поэтому он годится для всего, что имеет последовательность: процессов, цепочек аргументов, шагов действия, перечней, которые должны сидеть.

В Mnemorya ты создаёшь тур на настоящей карте или внутри собственной фотографии, расставляешь остановки по порядку и привязываешь к каждой своё содержание. Позже ты проходишь его в режиме walkthrough. То, что ты знал уверенно, и то, что нет, влияет на момент повторного показа — так тур остаётся не разовым трюком, а тем, что растёт вместе с тобой.

Научная основа

Работы, на которых основан этот метод. Каждую можно проверить по её DOI — заглянуть в них как раз и есть смысл.

  1. Десять спортсменов памяти и десять контрольных участников в томографе: выдающиеся результаты не объяснялись ни более высоким интеллектом, ни иначе устроенным мозгом. Девять из десяти просто применяли этот метод — задействуя при этом области пространственной навигации.

    Maguire, E. A., Valentine, E. R., Wilding, J. M., & Kapur, N. (2003). Routes to remembering: the brains behind superior memory. Nature Neuroscience, 6(1), 90–95.

    doi.org/10.1038/nn988
  2. Шесть недель тренировки методом локусов формируют те же схемы связей, которые отличают спортсменов памяти от остальных. Значит, способность не врождённая, а приобретаемая — и она измеримо меняет то, как мозг работает при вспоминании.

    Dresler, M., Shirer, W. R., Konrad, B. N., Müller, N. C. J., Wagner, I. C., Fernández, G., Czisch, M., & Greicius, M. D. (2017). Mnemonic Training Reshapes Brain Networks to Support Superior Memory. Neuron, 93(5), 1227–1235.e6.

    doi.org/10.1016/j.neuron.2017.02.003
  3. Эффект сохраняется, и в этом самая суть: тренировка улучшила именно то содержание, которое оставалось доступным спустя более чем 24 часа. Не кратковременное удержание, а то, что остаётся на следующий день.

    Wagner, I. C., Konrad, B. N., Schuster, P., Weisig, S., Repantis, D., Ohla, K., Kühn, S., Fernández, G., Steiger, A., Lamm, C., Czisch, M., & Dresler, M. (2021). Durable memories and efficient neural coding through mnemonic training using the method of loci. Science Advances, 7(10), eabc7606.

    doi.org/10.1126/sciadv.abc7606
  4. Не лабораторный результат, а настоящее преподавание: студенты-медики, изучавшие эндокринологию дополнительно методом локусов, показали на экзаменах значимо лучшие результаты, чем группа самостоятельной подготовки.

    Qureshi, A., Rizvi, F., Syed, A., Shahid, A., & Manzoor, H. (2014). The method of loci as a mnemonic device to facilitate learning in endocrinology leads to improvement in student performance as measured by assessments. Advances in Physiology Education, 38(2), 140–144.

    doi.org/10.1152/advan.00092.2013

Смотреть дальше

Подборка видео для углубления. Каждая ссылка ведёт к оригинальному автору на YouTube.