概念
苏格拉底式提问法
用苏格拉底式提问法时，你得到的不是答案，而是问题，直到你自己找到答案。
- 1
起始问题
Mnemo 说出主题，并提一个简单的第一个问题。你能看到需要找出几条结论——但看不到是哪些。
起始问题
Mnemo 说出主题，并提一个简单的第一个问题。你能看到需要找出几条结论——但看不到是哪些。
- 2
只有问题
Mnemo 不做任何断言。你走上错路时，他用一个问题回应，让这条路自己站不住脚。
只有问题
Mnemo 不做任何断言。你走上错路时，他用一个问题回应，让这条路自己站不住脚。
- 3
自己想到
你自己说出的每条结论都会揭开。最后你会看到是你的哪句话找到了它。
自己想到
你自己说出的每条结论都会揭开。最后你会看到是你的哪句话找到了它。
想象你问别人一件事，结果只换来一个反问。烦人吗？也许吧。可问过几轮之后，你突然发现：原来答案我自己就知道。这就是苏格拉底式提问法。靠提问学习，而不是靠别人告诉你。
苏格拉底大约 2400 年前生活在雅典。他自己什么都没写下，是他的学生柏拉图记录了他的对话。在对话《美诺篇》里，苏格拉底问一个奴隶男孩，怎样把一个正方形变成两倍大。男孩先是猜错了：把边长翻倍就行。苏格拉底没有告诉他答案，只是不断提问，直到男孩自己找到了答案。
你自己给自己讲明白的东西，比只是听来的理解得更深。回答的时候，你也会发现自己的知识哪里还有漏洞。而自己想出来的答案，不会那么快忘掉。
在 Mnemorya 的对话练习里，比如和 Mnemo 辩论时，你可以选苏格拉底模式。这时 Mnemo 只提问。Mnemo 不下结论，也不反驳。答案由你自己想出来。
科学依据
这一方法所依据的研究。每一项都可通过 DOI 直接查证——去查证正是它的意义所在。
读血液循环的内容时，每读一句都要向自己解释它是什么意思的青少年，对内容理解得明显更好。
Eliciting Self-Explanations Improves Understanding. Cognitive Science, 18(3), 439–477.
doi.org/10.1207/s15516709cog1803_3许多研究都显示：学习时被引导用自己的话解释事情的人，学到的明显更多。
Inducing Self-Explanation: a Meta-Analysis. Educational Psychology Review, 30(3), 703–725.
doi.org/10.1007/s10648-018-9434-x
继续观看
让主题动起来。
精选视频帮助你深入理解。每个链接都会打开 YouTube 上的原作者页面。
