MNEMORYA
Dil seç
Görünümü değiştir
Test kullanıcısı ol

Kavramlar

Mnemorya neye dayanıyor

Hiçbir şey icat etmedik. Sadece iyi dinledik.

Her özelliğin arkasında, bunu bizden önce bulmuş bir kitap, bir araştırma ya da bir kafa var. İşte kimler — ve uygulamada nerede karşına çıktıkları.

  • Hermann Ebbinghaus portresi

    Hermann Ebbinghaus · 1885

    Unutma eğrisi

    Über das Gedächtnis

    Ne kadar hızlı unuttuğumuzu ilk ölçen oydu.

    Bu yüzden Mnemorya, bir şeyi unutmana ramak kala sana yeniden sorar.

    Wiki'de oku
  • Joshua Foer · 2011

    Memory Palace

    Moonwalking with Einstein

    “Hatırlamak, ancak fark etmeye karar verirsen mümkün.”

    Bir yıl antrenman, sonra ABD hafıza şampiyonluğu. Bilgiyi mekânlara asma yöntemi, bizde Memory Palace oldu.

    Wiki'de oku
  • James Clear · 2018

    Atomic Habits

    “Sistemlerinin seviyesine düşersin.”

    Alışkanlık takibindeki her işaret, olmak istediğin kişi için verilmiş bir oy.

    Wiki'de oku
  • Roediger & Karpicke · 2006

    Aktif hatırlama

    Test-Enhanced Learning · Make It Stick

    Hatırlamaya çalışmak okumayı yener: yüzde 61 ile yüzde 40.

    Bu yüzden her kart sana sadece gösterilmez, seni sınar.

    Wiki'de oku
  • Richard Feynman · 1985

    Feynman tekniği

    Surely You're Joking, Mr. Feynman!

    Zor şeyleri basitçe anlatmaya bayılan bir Nobel ödüllü.

    Feynman modunda bir konuyu Mnemo'ya, bir çocuğun anlayacağı kadar basit anlatırsın.

    Wiki'de oku
  • James Paul Gee · 2003

    Oyun gibi öğrenmek

    What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy

    İyi oyunlar birer öğrenme makinesidir.

    Birbirinin üstüne kurulan seviyeler, devam ettiğin ve her yeni kart aşaması için XP, bir konu etrafında topluluklar: hepsi onun öğrenme ilkelerinden fikirler.

    Wiki'de oku
  • Woźniak & Jarrett Ye · 1987/2022

    Aralıklı tekrar

    SuperMemo · FSRS

    Bir hatıranın iki değeri var: ne kadar kolay ve ne kadar uzun.

    Algoritmaları her tekrarı planlar ve kartlarını yumurtadan kelebeğe büyütür.

    Wiki'de oku
  • Rohrer & Taylor · 2007

    Karışık çalışma

    The Shuffling of Mathematics Problems Improves Learning

    Konuları karıştırmak, tek konuyu art arda çalışmayı yener.

    Bu yüzden Feed farklı konulardan kartları karıştırır.

    Wiki'de oku
  • Cicero mermer büstü, Capitolini Müzeleri

    Simonides & Cicero · Antik Çağ

    Loci yöntemi

    De oratore

    Romalı hatipler saatlerce kâğıtsız konuşurdu.

    Mekân yöntemleri 2000 yıldan eski. Memory Palace ile onu kendi yolunda yürürsün.

    Wiki'de oku
  • Sokrates mermer büstü, Louvre

    Sokrates · Atina

    Sokratik yöntem

    İddia etmek yerine sorardı.

    Sohbet alıştırmalarında Sokratik modu seçebilirsin: Mnemo sadece sorar, cevabı sen bulursun.

    Wiki'de oku
  • BJ Fogg · 2019

    Tiny Habits

    Öyle küçült ki hayır demek daha zor olsun.

    Her alışkanlık için en küçük bir adım belirleyebilirsin, mesela sadece 2 kart.

    Wiki'de oku
  • Robert & Elizabeth Bjork · 1994

    İstenen zorluklar

    Memory and Metamemory Considerations in the Training of Human Beings

    Öğrenirken zahmetli gelen şey daha uzun kalır.

    Bu yüzden kart, cevabı ancak sen kendin denedikten sonra gösterir.

    Wiki'de oku
  • Genç vücut geliştirmeci Allan Paivio, 1948

    Allan Paivio · 1969

    İkili kodlama

    Mental Imagery in Associative Learning and Memory

    1948'de Mr. Canada oldu. Sonra resimleri neden daha iyi hatırladığımızı araştırdı.

    Kelime ve resim kafada iki ayrı iz bırakır. Bu yüzden Bildpfad'da bilgini bir resmin üstündeki noktalara asarsın.

    Wiki'de oku
  • Richard Mayer · 2001

    Çoklu ortam ilkesi

    Multimedia Learning

    Kelime ve resim birlikte, tek başına kelimelerden daha iyi işler.

    Bu yüzden her slaytta metni resim, video ya da sesle birleştirebilirsin.

    Wiki'de oku
  • Charles Duhigg · 2012

    Alışkanlık döngüsü

    The Power of Habit

    Tetik, rutin, ödül.

    Bir hatırlatma seni öğrenmeye çağırır, ardından uygulama neler başardığını gösterir.

    Wiki'de oku
  • Slamecka & Graf · 1978

    Üretme etkisi

    The Generation Effect: Delineation of a Phenomenon

    Kendin ürettiğini daha iyi aklında tutarsın.

    Bu yüzden kartlarını, ana fikirlerini ve Memory Palace'larını kendin kurarsın.

    Wiki'de oku
  • Arthur Conan Doyle portresi, 1914

    Arthur Conan Doyle · 1887

    Beyin tavan arası

    A Study in Scarlet

    Onun Sherlock Holmes karakteri bilgiyi bir “beyin tavan arası”nda düzenler.

    Memory Palace'a giriş bunu hatırlatır.

    Wiki'de oku
  • Peter Gollwitzer · 1999

    Eğer-o zaman planları

    Implementation Intentions: Strong Effects of Simple Plans

    Ne zaman ve nerede yapacağını belirleyen, onu daha büyük olasılıkla yapar.

    Bu yüzden her alışkanlık için ne zaman ve nerede yapacağını belirtebilirsin.

    Wiki'de oku
  • Lev Vygotski · 1978

    Yakınsal gelişim alanı

    Mind in Society

    Öğrenme, zaten yapabildiğinin bir tık üstünde gerçekleşir.

    Bu yüzden Atlas zaten bildiklerini kullanır, ön bilgini de kendin girebilirsin.

    Wiki'de oku
  • Sönke Ahrens · 2017

    Zettelkasten

    How to Take Smart Notes

    Altını çizmek yerine kendi kelimelerinle notlar.

    Kaynaklarından ana fikirleri çıkarır, kendi kelimelerinle yazarsın.

    Wiki'de oku
  • Phillippa Lally · 2010

    66 gün

    How Are Habits Formed: Modelling Habit Formation in the Real World

    Bir alışkanlığın kendiliğinden işlemesi ortalama bu kadar sürer.

    Bu yüzden uygulama, yeni bir alışkanlığın evrelerinde sana eşlik eder.

    Wiki'de oku
  • Francesco Cirillo · 1980'ler

    Pomodoro tekniği

    The Pomodoro Technique

    25 dakika odak, sonra mola.

    Öğrenme oturumunda molalı bir zamanlayıcı var, istersen kilit ekranında bile.

    Wiki'de oku

İlgili araştırmalar

  • Cepeda 2006 — aralıklı çalışmak, yığarak çalışmayı yener
  • Maguire 2003 — hafıza sporcuları mekânlarla düşünür
  • Dresler 2017 — altı haftalık antrenman beyni değiştirir
  • Wagner 2021 — öğrenilen aylarca kalıcı olur
  • Szpunar 2013 — videonun ortasında sorular
  • Chase 2009 — anlatan, kendisi de öğrenir
  • Crutcher & Beer 2011 — dinlerken kafada canlanan resimler
  • Bloom 1968 — önce ustalaş, sonra bir sonraki seviye
  • Locke & Latham 2002 — net hedefler insanı taşır
  • Deci & Ryan 2000 — ödül, ustalığı gösterdiğinde motive eder

Mnemorya tarafından geliştirildi

İzlediğin ve dinlediğin şey bir derse dönüşür.

Yukarıdaki araştırmalar gösteriyor: Yol boyunca soru soran biri daha fazla hatırlar. Biz de bu fikirden iki kendi öğrenme formatımızı geliştirdik. Her videoyu ve her podcast’i, önemli yerlerde duran ve soru soran bir derse dönüştürürler.

  • Öğrenme biçimi

    Video dersi

    Video, bir şey yanıtlaman gereken yerlerde durur — seni ayakta tutan da tam olarak budur.

    Wiki'de oku
  • Öğrenme biçimi

    Podcast dersi

    Aynı fikrin dinleme hâli: önemli olan yerlerde sorular — yolda olsan bile.

    Wiki'de oku